Description du poste
Sous la direction du Chef de service, le/la psychomotricien(ne) intervient au sein d’une équipe mobile pluridisciplinaire afin de soutenir la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment ceux présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).
Le/la psychomotricien(ne) favorise l’école inclusive, prévient les ruptures de parcours, renforce les compétences des équipes éducatives et soutient des réponses adaptées et coordonnées.
Il/elle contribue à :
- l’analyse des besoins de l’élève en lien avec les situations scolaires ;
- l’adaptation des environnements d’apprentissage ;
- l’accompagnement des professionnels de l’Éducation nationale ;
- la prévention des ruptures de parcours.
Ses missions sont :
Évaluation et analyse des situations
- Réaliser des observations en milieu scolaire (classe, cours, temps périscolaire) ;
- Identifier les besoins psychomoteurs en lien avec les apprentissages (attention, posture, coordination, régulation tonico-émotionnelle…) ;
- Contribuer à l’analyse des situations complexes avec l’équipe EMAS.
Appui et conseil aux équipes scolaires
- Proposer des aménagements pédagogiques et environnementaux ;
- Conseiller sur les adaptations du matériel, de l’espace et du rythme ;
- Apporter un éclairage sur les troubles psychomoteurs et leurs impacts scolaires.
Accompagnement direct
- Participer à des ateliers favorisant l’autorégulation ;
- Co-construire des réponses adaptées avec les enseignants, AESH, représentants légaux ;
- Sensibiliser aux approches favorisant l’autorégulation et l’inclusion.
Formation / sensibilisation
- Animer des temps de sensibilisation auprès des professionnels de l’Éducation nationale
- Diffuser des outils et bonnes pratiques (gestion sensorielle, repères corporels, etc.).
Travail en réseau
- Participer à la coordination avec les partenaires du territoire ;
- Contribuer à la fluidité des parcours (sanitaire, médico-social, scolaire).
Spécificités du poste EMAS :
- Interventions ponctuelles, réactives et non substitutives ;
- Pas de suivi individuel rééducatif prolongé.
Votre profil
- Diplôme d’État de psychomotricien requis ;
- Expérience souhaitée dans le secteur médico-social et/ou scolaire ;
- Expérience auprès d’enfants/adolescents avec TND appréciée.
Savoirs
- Connaissance des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, DYS, etc.) ;
- Connaissance du fonctionnement du système scolaire ;
- Approches en psychomotricité adaptées au contexte scolaire.
Savoir-faire
- Capacités d’observation en situation écologique ;
- Analyse fonctionnelle des comportements ;
- Formulation de préconisations opérationnelles ;
- Animation de groupes et de temps de formation.
Savoir-être
- Posture de conseil et de coopération ;
- Adaptabilité et réactivité ;
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire ;
- Qualités relationnelles et pédagogiques.
Modalités de candidature
Adresser vos candidatures, CV, lettre de motivation et attestation d’honorabilité
Par courrier à : SESSAD-AAJD, 3 Rue de la Banque BP 64 – 50180 AGNEAUX
Ou par mail à : pverin@aajd.fr
- 1 Poste (0,5 ETP) pour le secteur Nord Manche (sur la circonscription de Cherbourg Ville et sur la circonscription de Cherbourg Ouest).
- Lieux d’intervention : établissements scolaires (écoles, collèges, lycées).
- Déplacements fréquents sur le territoire.
- Travail en équipe mobile.
- Horaires en lien avec le calendrier scolaire.
- En préalable du dépôt de candidature, il est très vivement conseillé de lire la circulaire référencée DGCS/SD3B/2025/119, du 4 septembre 2025, relative aux équipes mobiles d’appui médico-social à la scolarisation et la circulaire du 01.09.2025 relative au déploiement des Pôle d’Appui à la Scolarisation.
- Dispositions de la C.C.N.T. du 15 mars 1966.
- Permis B. exigé.
- Poste pouvant être pourvu dans le cadre de la mobilité interne AAJD.
Postes à pourvoir fin août début septembre 2026
